[et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” custom_padding=”||5px|||” global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” width=”100%” custom_padding=”3px|||||” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.22.1″ _module_preset=”c534a63d-e412-4da4-a2ef-bdc0b49fa663″ header_text_align=”center” custom_margin=”||0px|||” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″]<\/p>\n
At v\u00e6re i stand til at skabe innovative, dynamiske og berigende l\u00e6ringsmilj\u00f8er er en stor del af den moderne, fremtidige skole. Hvordan vi indretter et klassev\u00e6relse p\u00e5virker, hvordan eleverne oplever og opfatter rummet, men det p\u00e5virker ogs\u00e5 den sociale adf\u00e6rd. Der er i \u00f8jeblikket meget forskning og mange unders\u00f8gelser af, hvordan milj\u00f8et omkring os p\u00e5virker vores hjernesundhed. Hvordan vi l\u00e6ser og koder steder, har v\u00e6ret vigtigt for vores overlevelse gennem hele vores historie. Generelt trives vi godt i milj\u00f8er, der udfordrer vores hjerner med m\u00e5de.<\/p>\n
Nedenfor er nogle eksempler p\u00e5, hvordan man kan organisere m\u00f8bler, og tips og forslag, der m\u00e5ske passer til dit klassev\u00e6relse. Det er l\u00e6reren, der kender sit klasselokale bedst, og der skal selvf\u00f8lgelig tages hensyn til antallet af elever, klasselokalets st\u00f8rrelse, elevernes alder osv. Det er vigtigt, at eleverne inddrages og forst\u00e5r, hvorfor og hvordan de skal st\u00e5 og sidde ved StandUp DESK-elevbordene for at opn\u00e5 optimal ergonomi. En unders\u00f8gelse viste, at milj\u00f8et kan p\u00e5virke elevernes pr\u00e6stationer i standardiserede tests med op til 15%. Ved at t\u00e6nke n\u00f8je over, hvordan man indretter et klassev\u00e6relse, kan man opn\u00e5 flere positive effekter.<\/p>\n
Afh\u00e6ngigt af hvilke effekter du \u00f8nsker at opn\u00e5 med dine m\u00f8bler, kan du placere bordene p\u00e5 forskellige m\u00e5der. N\u00e5r vi placerer vores st\u00e5borde i sm\u00e5 grupper, fremmer det den sociale interaktion, mens borde placeret langs en v\u00e6g reducerer antallet af samtaler. Da bordene er lette at flytte rundt p\u00e5, kan brugerne tilpasse m\u00f8blerne efter lektionens indhold, m\u00e5l og form\u00e5l.<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” background_enable_color=”off” width=”100%” custom_padding=”||4px|||” global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” background_enable_color=”off” width=”100%” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_divider _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_divider][et_pb_text _builder_version=”4.16″ _module_preset=”c534a63d-e412-4da4-a2ef-bdc0b49fa663″ global_colors_info=”{}”]<\/p>\n
En U-formet placering \u00f8ger de studerendes deltagelse. Der er mere dialog, der bliver stillet flere sp\u00f8rgsm\u00e5l, og de studerende er mere involverede. Det sker mellem elev og elev, men ogs\u00e5 mellem elev og l\u00e6rer. I denne position kan man ogs\u00e5 se, at \u00f8jenkontakten \u00f8ges. Det er meget positivt, n\u00e5r nogen taler, fort\u00e6ller en historie eller holder en pr\u00e6sentation. I en klasse, hvor klimaet er uroligt blandt eleverne, er den U-formede placering passende. I dette arrangement er det nemt for l\u00e6reren at holde kontakt med alle elever og samtidig give ekstra opm\u00e6rksomhed til de elever, der har brug for det. Det er ogs\u00e5 et godt sted, hvor timerne starter og slutter p\u00e5 samme tid. Sk\u00e6rmene er et godt supplement til at arbejde koncentreret, og muligheden for at veksle mellem at st\u00e5 og sidde bliver en naturlig del af arbejdet.<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”3_5,2_5″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” background_enable_color=”off” width=”100%” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”3_5″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_image src=”https:\/\/matting.se\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/MATTING_VITTRA-DAG-23358.jpg” title_text=”MATTING_VITTRA DAG 23358″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=”2_5″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_image src=”https:\/\/matting.se\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/U_form.jpeg” title_text=”U_form” _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” custom_padding=”||4px|||” global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” width=”100%” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_divider _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_divider][et_pb_text _builder_version=”4.16″ _module_preset=”c534a63d-e412-4da4-a2ef-bdc0b49fa663″ global_colors_info=”{}”]<\/p>\n
Ved at placere st\u00e5bordene i r\u00e6kker opmuntres eleverne til at arbejde mere selvst\u00e6ndigt. I denne opstilling er det som regel lettere at \u00f8ge afstanden mellem bordene, hvilket kan v\u00e6re en hj\u00e6lp, n\u00e5r der kr\u00e6ves meget m\u00e5lrettet koncentration og fokus. P\u00e5 samme m\u00e5de kan afstanden mellem bordene g\u00f8re det lettere at afl\u00e6se hinandens ansigtsudtryk, bev\u00e6gelser eller mimik. Det kan hj\u00e6lpe en elev, der har sv\u00e6rt ved at afl\u00e6se f\u00f8lelsesm\u00e6ssige udtryk og s\u00e5 videre. En afstand p\u00e5 omkring en meter er normalt nok til, at man let kan afl\u00e6se hinanden. P\u00e5 den m\u00e5de beh\u00f8ver vi ikke at bev\u00e6ge os rundt for at f\u00e5 det fulde billede. Da den studerende har en afstand mellem dem, p\u00e5virkes milj\u00f8et ikke, og den studerende v\u00e6lger at sidde eller st\u00e5. Denne placering er velegnet til bl.a. briefinger, pr\u00e6sentationer, selvst\u00e6ndigt arbejde osv.<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”3_5,2_5″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” width=”100%” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”3_5″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_image src=”https:\/\/matting.se\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/MATTING_VITTRA-DAG-23580.jpg” title_text=”MATTING_VITTRA DAG 23580″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=”2_5″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_image src=”https:\/\/matting.se\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Rader.jpeg” title_text=”cykler” _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” background_enable_color=”off” custom_padding=”||5px|||” global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” width=”100%” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_divider _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_divider][et_pb_text _builder_version=”4.22.1″ _module_preset=”c534a63d-e412-4da4-a2ef-bdc0b49fa663″ hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″]<\/p>\n
I klassev\u00e6relser, hvor l\u00e6ringsmilj\u00f8et er designet med en aktivitetsbaseret tilgang, opfylder bordene en rigtig god funktion. Det er som regel bedst at placere bordene i et hj\u00f8rne. I nogle tilf\u00e6lde kan de andre borde i klassev\u00e6relset v\u00e6re almindelige b\u00e6nke\/borde. I hj\u00f8rnet kan folk skiftes til at bruge st\u00e5bordene som et alternativ til naturlig bev\u00e6gelse. Denne placering egner sig godt til selvst\u00e6ndig virksomhed, f.eks. en arbejdsplan. Forskning viser, at hjernen g\u00e5r i dvale efter 30 minutters stillesiddende arbejde. Kroppen signalerer, at det er tid til en pause og restitution, og vores koncentrationsevne mindskes. Ved at st\u00e5 op med j\u00e6vne mellemrum frig\u00f8r du ny energi og \u00f8ger din koncentration igen. N\u00e5r man arbejder ved StandUp-bordene, er det meget vigtigt at tale med eleverne om, hvordan deres kroppe har det, n\u00e5r de st\u00e5r op og sidder ned. Hvorfor vi har brug for at bev\u00e6ge os, og hvad der sker i vores hjerne og krop, n\u00e5r vi st\u00e5r op. Ved at skabe denne bevidsthed blandt eleverne \u00f8ger vi deres tillid til deres egne evner og deres evne til at p\u00e5virke deres l\u00e6ring og adf\u00e6rd.<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”3_5,2_5″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” width=”100%” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”3_5″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_image src=”https:\/\/matting.se\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/MATTING_VITTRA-DAG-23406.jpg” title_text=”MATTING_VITTRA DAG 23406″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=”2_5″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_image src=”https:\/\/matting.se\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Grupp.jpeg” title_text=”Gruppe” _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” custom_padding=”5px||6px|||” global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” width=”100%” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_divider _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_divider][et_pb_text _builder_version=”4.16″ _module_preset=”c534a63d-e412-4da4-a2ef-bdc0b49fa663″ global_colors_info=”{}”]<\/p>\n
Til gruppearbejde og workshops placeres de h\u00f8jdejusterbare borde i grupper. De letter samarbejdet og \u00f8ger deltagelsen og giver et godt grundlag for at l\u00e6re sammen. Hvis vi arbejder aktivt p\u00e5 at skabe gode relationer i et positivt l\u00e6ringsmilj\u00f8, slapper vores hjerner af og restituerer sig, hvilket resulterer i mere kreativitet og probleml\u00f8sning. Det er en rigtig god m\u00e5de for eleverne at repetere med hinanden og forklare deres tanker for hinanden. Det bliver et naturligt sted at udtrykke sig mundtligt og giver god \u00f8velse i at st\u00e5 og tale foran sm\u00e5 grupper.<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”3_5,2_5″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” width=”100%” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”3_5″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_image src=”https:\/\/matting.se\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/MATTING_VITTRA-DAG-2_3111.jpg” title_text=”MATTING_VITTRA DAG 2_3111″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=”2_5″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_image src=”https:\/\/matting.se\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Aktivitetsbaserat.jpeg” title_text=”Aktivitetsbaseret” _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” width=”100%” custom_margin=”1px|auto||auto|false|false” custom_padding=”3px|||||” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.22.1″ _module_preset=”c534a63d-e412-4da4-a2ef-bdc0b49fa663″ hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″]<\/p>\n